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Liebe Leserinnen und Leser,

"Der Zuschauer", schrieb Friedrich Schiller 1803 im Aufsatz "Über den Gebrauch des Chors in der Tragödie" (einer Art Vorrede des Trauerspiels "Die Braut von Messina"), "will unterhalten und in Bewegung gesetzt sein". Das wollen Zuschauer:innen – und Leser:innen, ergänze ich – heute auch noch. Katja Seifert ist offenbar – wie auf der 1002. Seite zu sehen – darüberhinaus der Meinung, bei Pferden sei das nicht anders. Man könne sie durch Unterhaltung in Bewegung setzen. Zwar ist nicht ersichtlich, welches Buch genau das Pferd antreibt, aber es muss sehr gut sein. Pferde sind ja nicht dumm, die rennen nicht jeder gerade angesagten Rübe hinterher. Einen Moment kam mir in den Sinn, hier über das Esel-Karotten-Prinzip nachzudenken, intrinsische Lesemotivation bei Kindern, den Unterschied zwischen Büchern und Gemüse und die Frage, warum jene Pferde, denen nichts vor der Nase hängt, auch galoppieren. Da bei derartigem Räsonieren bei mir nie etwas Unterhaltsames herauskommt, lasse ich es.

Unmittelbar nach dem eingangs zitierten Satz geht es nämlich bei Schiller so weiter: "Das Vergnügen sucht er [der Zuschauer] und ist unzufrieden, wenn man ihm da eine Anstrengung zumutet, wo er ein Spiel und eine Erholung erwartet." Gut, dies ist hier kein Theater, auf dem ein Trauerspiel zur Erholung gegeben wird (ob das mit der »Braut« geklappt hat, bezweifle ich), aber vermutlich erwarten Sie von 1001 Buch eher anregende als anstrengende Beiträge. Schließlich geht es hier um Literatur, ein – bisweilen poetisches – Spiel, und den Versuch, andere zum Mitspielen, respektive Mitlesen zu bringen. Das soll allen Beteiligten auch Vergnügen bereiten, bestenfalls ein "veredeltes", wie Herr Schiller das nannte. Was wir diesmal vergoldet – oder zumindest verchromt – haben? Bewegung in der Kinder- und Jugendliteratur, damit wollen wir Sie bewegen.

Naheliegenderweise führt der erste Weg an einen Ort, der nur als Warteraum für jene dient, die dort weg wollen. Die Haltestelle ist ein Versprechen, das manchmal nicht eingehalten wird. Wenn in der Literatur ein Bus oder Zug Verspätung hat, ist das aber – im Gegensatz zum Leben – immer geplant. Literarische Haltestellen sind Drehscheiben und dramaturgische Wendepunkte, nicht selten kommen ungewöhnliche Passagiere – ein Tiger mit Zylinder, ein gut gelauntes gelbes Männchen, eine Reisegruppe Kirschen, Tomaten und Käfer, ein bloßfüßiges Mädchen mit Buch – dazu. Figurenkonstellationen, Beziehungen, Stimmungen und Pläne können sich bei jedem Halt ändern. Ist das Abenteuer auf Schiene, ist sowieso alles möglich. Mit abhanden gekommenen Zugführern oder Juwelen, Blinden Passagieren oder Notbremsungen ist man in der Literatur häufiger konfrontiert als mit Weichenstörungen im realen Schienenverkehr. Bei Autopannen ist es eher anders rum: Zumindest die Hälfte der jugendlichen Held:innen, die mit Ladas, VW-Bussen oder anderen Gefährten auf literarischen Straßen unterwegs sind, kommen nicht ans Ziel. Das aber ohnehin meist an einem nicht exakt zu bestimmenden Sehnsuchtsort liegt, ein Motorschaden bedeutet also nicht zwangsläufig Scheitern.

Wer keinen externen Antrieb hat, muss sich selbst bewegen, um bewegt zu werden: in die Pedale treten, um voranzukommen und zu wachsen; auf dem Skateboard das Gleichgewicht auch in Schräglage halten und Angst – vielleicht auch Wut – zu überwinden; dem Rhythmus der Musik folgen, sich und seinem Körper so jenen Raum verschaffen, den es braucht, um ganz bei sich zu sein. So viel Pferdestärken bewegen die Kinder- und Jugendliteratur: Bilderbücher, Sachbücher, Erzählungen, Romane und Gedichte, die wiederum uns, alle Leser:innen, unterhalten – und bewegen. Dass wir dabei den Büchern nicht ständig nachrennen müssen, sondern sitzen, lümmeln, liegen können, wo und wie wir wollen, ist ein großer Vorteil. Um bewegt zu werden, muss man sich nicht unbedingt bewegen. Ohnehin ist man im Zustand tiefster Bewegung oft regungslos.

Gute Unterhaltung wünsche ich Ihnen auf den folgenden Seiten, wenn Sie sich dabei erholen, ist mir das auch recht.

Franz Lettner